جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

ترجمه ماشینی: Philosophy in Education: Questioning and Dialog in K-12 Classrooms یک کتاب درسی در زمینه های فلسفه و فلسفه تعلیم و تربیت پیش دانشگاهی است که برای فیلسوفان و دانشجویان فلسفه، معلمان کلاس K-12، مدیران و مربیان، سیاست گذاران و پیش از تحصیل در نظر گرفته شده است. پزشکان دانشگاه از همه نوع این کتاب منابع عملی فراوانی را برای استفاده در کلاس های درس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان و همچنین در نظر گرفتن بسیاری از موضوعات گسترده تر آموزشی، اجتماعی و سیاسی در این زمینه، از جمله ارزش آموزشی فلسفه پیش دانشگاهی ارائه می دهد. ، فلسفه های آموزش و پرورش که این عمل فلسفی را بیان می کند و ارتباط فلسفه پیش دانشگاهی برای مسائل مبرم در آموزش معاصر (مانند اصلاحات آموزشی، رشد کودک و تعصب و امتیاز در کلاس های درس). این کتاب شامل بخش هایی در مورد: گسترش فلسفه فراتر از آموزش عالی به جمعیت های پیش دانشگاهی است. اهمیت تعجب، پرسش و تأمل در آموزش K-12. روش‌هایی که فلسفه منحصراً برای کمک به دانش‌آموزان در پرورش استدلال انتقادی و ظرفیت‌های تفکر مستقل مناسب است. چگونه می توان جوامع کلاس درس تحقیق فلسفی و تأثیر بالقوه دگرگون کننده آنها بر دانش آموزان را توسعه داد. پرورش حساسیت فلسفی و شکل گیری هویت مثبت در دوران کودکی. استراتژی‌هایی برای شناخت و کاهش تأثیر نابرابری‌های اجتماعی در کلاس‌های درس؛ و رابطه بین ورود فلسفه در مدارس و اصلاح آموزش و پرورش.