جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

ترجمه ماشینی : این کتاب نگاهی نزدیک به آموزش الهیات امروزی در ایالات متحده دارد. هدف نویسندگان درک روشی است که فرهنگ نهادی بر نتیجه فرآیند آموزشی تأثیر می گذارد. برای این منظور، آنها مطالعات قوم‌نگاری دو حوزه علمیه را انجام می‌دهند، یکی انجیلی و دیگری پروتستان. این مطالعات که به سبک ژورنالیستی پر جنب و جوش نوشته شده اند، بخش اول کتاب را تشکیل می دهند و پرتره های جذابی از دو دنیای فکری، مذهبی و اجتماعی بسیار متفاوت ارائه می دهند. نویسندگان در ادامه به تجزیه و تحلیل این محیط‌های متفاوت می‌پردازند و پیشنهاد می‌کنند که چگونه فرهنگ شرکتی در هر مورد به عنوان عامل تغییر آموزشی عمل می‌کند. آنها دو پیامد عمده را که از فرهنگ هر مکتب سرچشمه می گیرد، می یابند. اول، هر فرهنگ یک هدف هنجاری را بیان می کند که هدف آن شکل دادن به روشی است که دانش آموزان از خود و مسائل مربوط به عملکرد وزارت می فهمند. دوم، هر یک «بسته ابزار فرهنگی» از دانش، شیوه‌ها و مهارت‌ها را فراهم می‌کند که دانش‌آموزان برای ساختن راهبردهای عمل برای مشکلات و مسائل مختلفی که به عنوان کشیش یا در اشکال دیگر خدمت با آنها مواجه می‌شوند، استفاده می‌کنند. در فصل‌های پایانی، نویسندگان پیامدهای یافته‌های خود را برای نظریه‌های فرهنگ نهادی و جامعه‌پذیری حرفه‌ای و برای تفسیر وضعیت دین در آمریکا بررسی می‌کنند. آنها برخی از معضلات عملی را که در حال حاضر مدارس الهیات و سایر مدارس حرفه ای با آن مواجه هستند شناسایی می کنند و در مورد اینکه چگونه یافته های آنها ممکن است به راه حل آنها کمک کند، فکر می کنند. این مطالعه قابل تأمل و قابل تأمل نه تنها ساختار و فرآیندی را که فرهنگ توسط آن آموزش می‌یابد و شکل می‌گیرد روشن می‌کند، بلکه بینش‌های ارزشمندی را در مورد پویایی‌های مهم زندگی مذهبی آمریکا ارائه می‌دهد.