جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

ترجمه ماشینی : در این پایان نامه به بررسی تعدادی از مسائل معرفت شناختی در رابطه با روابط بین معرفت، اعتقاد و امور عملی می پردازم. به ویژه، من از دیدگاهی دفاع می کنم که آن را عمل گرایی اعتقادی می نامم. این دیدگاه با تغییرناپذیری متوسط سازگار است، دیدگاهی که دانش را منحصراً به عوامل مرتبط با حقیقت وابسته می‌داند و نیازمند استاندارد معرفتی ثابت معرفتی است که می‌توان به راحتی به آن دست یافت. پایان نامه شامل یک بخش منفی و یک بخش مثبت است. در بخش سلبی (فصل 1-4) من دو کار انجام می دهم: 1) برخی از گزارش های تغییر ناپذیر معتدل را در مورد تأثیر شهودی عوامل عملی بر اسناد دانش به طور انتقادی بررسی می کنم، و 2) انتقادی به این ایده ارائه می کنم که دانش است. هنجار استدلال عملی در فصل 1، مروری کلی بر موضوعاتی ارائه می‌دهم که پیش‌زمینه دیدگاه‌ها و استدلال‌های دفاع شده در پایان‌نامه‌ام را تشکیل می‌دهند. به ویژه، من بحث کاملی از دو جنبه از رابطه دانش و امور عملی ارائه می‌دهم: یکی ناشی از تأثیرات عوامل عملی بر اسناد دانش است. دیگری نقش هنجاری شهودی دانش در تنظیم و ارزیابی عمل و استدلال عملی است. در فصل 2، من روایت تیموتی ویلیامسون را در نظر می‌گیرم و آن را نقد می‌کنم که بر اساس آن ناتوانی ادعایی در تصدیق تمایز بین دانستن و دانستن اینکه فرد می‌داند، این شهود را ایجاد می‌کند که اسناد دانش نسبت به عوامل عملی حساس هستند. در فصل 3، من مخالف این ایده هستم که استدلال عملی توسط یک هنجار دانش اداره می شود. این استدلال به سایر هنجارهای معرفتی کاندیدای استدلال عملی تعمیم می یابد. در فصل 4، من تعدادی از گزارش‌ها را نقد می‌کنم که تأثیر عوامل عملی بر اسناد دانش را بر حسب تأثیر عوامل عملی بر باور توضیح می‌دهند. اینها شامل گزارش های Brain Weatherson، Dorit Ganson، Kent Bach و Jennifer Nagel است. در بخش مثبت پایان نامه (فصل 5-6)، من عملگرایی اعتقادی، گزارشی اصیل از ماهیت و تعامل نگرش های مختلف دوکساستیک و نقش عوامل عملی در تنظیم عقلانی آنها را توسعه داده و استدلال می کنم. بر اساس این دیدگاه، با توجه به مقدار مشخصی از شواهد، درجه اعتبار یک عامل منطقی انطباقی در شرایط مختلف بسته به عوامل عملی متفاوت است، در حالی که آستانه درجه اعتبار لازم برای باور آشکار در همه زمینه‌ها ثابت می‌ماند. این گزارش بین دو نوع باور صریح تمایز قائل می‌شود: باور اتفاقی که به درجه اعتبار واقعی بستگی دارد و باور غیرمستقیم که به درجه اعتبار در شرایط عادی بستگی دارد. در فصل 5، دیدگاه را ارائه می‌کنم و نشان می‌دهم که چگونه عمل‌گرایی اعتقادی می‌تواند تأثیرات عوامل عملی بر اسناد دانش را توضیح دهد. در فصل 6، من یک گزارش خطاپذیر از چندین ویژگی در مورد اسناد معرفتی ایجاد می‌کنم، از جمله: 1) چرا در رویه‌های معرفت‌شناختی عامیانه، دانش اغلب شرط معرفتی لازم و کافی برای تکیه بر یک گزاره در استدلال عملی تلقی می‌شود. ii) اسناد ذاتی دانش و داده های مرتبط. و iii) شهود خطاناپذیر که دانش احتمال خطا را مستثنی می کند.