جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

ترجمه ماشینی : این پایان نامه به گرویدن بریتانیا به اسلام و چندفرهنگی می پردازد. این استدلال می کند که ابزارهای مفهومی برای اندیشیدن به هویت و تعلق در ادبیات این حوزه ها کوتاه است. برای پرداختن به این موضوع، بحث‌هایی را درباره دو مشکل اصلی ایجاد می‌کند: پویایی بین تداوم و تغییر، و بین دین و فرهنگ. با انجام این کار، سه کمک به هم مرتبط با بورس تحصیلی موجود است. اولین مورد به چندفرهنگ گرایی است. استدلال می‌شود که چندفرهنگ‌گرایی هویت‌های دینی را با توجه به مفاهیم اصلی تفاوت و به رسمیت شناختن در نظر نگرفته است، و اینها را بر اساس تفاوت‌های قومی تصور می‌کند، که در نتیجه نمی‌تواند شامل نوکیشان شود. با این حال، پرداختن به دینداری چشم انداز ثمربخشی را برای اهداف چندفرهنگی فراهم می کند. علاوه بر این، این امر پیامدهایی بر نحوه درک تعلق و موقعیت گروندگان به اسلام در جامعه بریتانیا دارد. این از طریق بحثی مبتنی بر چارچوبی تحلیلی که از غریبه زیمل و تمایز او بین دینداری و دین استوار است، بررسی می شود. کمک دوم به ادبیات جامعه‌شناختی در مورد هویت‌های دینی، به ویژه در مورد گرویدن به اسلام است. استدلال می شود که مفاهیم در این ادبیات بی جهت این هویت ها را نادرست توصیف می کنند، اما از طریق مفهوم دینداری زیمل، یک تغییر نظری می تواند فضایی را برای موقعیت های سوژه دینی باز کند. این کار را در کنار توسعه یک رویکرد روش شناختی آگاهانه نظری برای مطالعه هویت دینی مبتنی بر روایت انجام می دهد. سهم سوم، به بازنمایی نوکیشان مسلمان در غرب، بر اساس درک مشکل‌دار دین و فرهنگ است. استدلال می‌شود که یک روایت جامعه‌شناختی که از طریق گفتگو با مبانی الهیاتی غنی شده است، دیدگاه متفاوتی در درک رابطه بین امر دینی و فرهنگی و همچنین دینی و سکولار ارائه می‌دهد. این، علاوه بر این، پیامدهایی برای تفکر از طریق اسلام هراسی و ضرورت تحلیل چند سطحی دارد.