جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

تربیت سیاسی به‌عنوان یکی از انواع چندگانه تربیت، یکی از عرصه‌های شکوفایی استعدادها رشد قابلیت‌های فرد در مسیر دریافت فرهنگ سیاسی، آشنایی با اوضاع سیاسی، اتخاذ مواضع مناسب در مواجهه با وقایع و رویدادها و ایفای نقش مورد انتظار هست، در این تحقیق پس از تبیین اصول و مبانی تربیت از دیدگاه اسلام و بررسی اهداف تربیتی در این دیدگاه به بررسی تربیت از نوع الگویی، آسیب‌ها و چالش‌های آن پرداخته شده است، در فصل دوم به پیش نیازهای تربیت سیاسی و بررسی ویژگی‌های مربی به‌عنوان عنصر پایه گذار و اساسی در امر تربیت و سپس متربی، به‌عنوان موضوع مورد بحث تربیت سیاسی به ویژگی‌هایی چون: شوق و طلب، تلاش برای رشد اخلاقی، آگاهی و بصیرت آزادی و اختیار و خرد و عقل و دین، مورد بررسی قرار گرفته شده است. در فصل سوم پس از بررسی ساحت‌های تربیتی در علم تربیت به شرح مفصل آن‌ها در تربیت سیاسی پرداخته شده است ساحت‌هایی نظیر ساحت بینشی شناختی و ساحت گرایشی و ارزشی و ساحت رفتاری و عملی. با توجه به این ساحت‌های تربیتی سیاسی از دیدگاه قرآن مورد تحقیق قرار گرفته است. در این بخش ویژگی‌های یک شهروند جامعه اسلامی یا جمیع جهاتی که ذکر گردید از دیدگاه قرآن و سنت و سیره ائمه معصومین: به طور مشروح بیان گردیده است. در بخش صفات بینشی و شناختی به موضوعاتی چون آزاداندیشی، عقلانیت، بصیرت، علم آموزی و پرهیز از عمل بدون علم پرهیز از تقلید و در صفات گرایشی و ارزشی: ایمان و تقوی، توکل، حق‌طلبی، اخلاص، نرم خویی، صداقت در گفتار و رفتار و اثرات آن در زندگی، خودشناسی و هویت مستحکم، تواضع و فروتنی، استقامت، ولایتمداری، قانون‌مداری و عزتمندی مورد بازآموزی قرار گرفته است. در بخش مهارت‌های رفتاری و عملی به عواملی چون مدارا و سازگاری اجتماعی، قدرت انتقاد، استدلال، مسئولیت پذیری، احترام به انسان‌های دیگر، همکاری با دیگران، مشورت و جستجوی صلاحدید دیگران، سعه‌صدر، محاسبه و قدر زمان و امکانات را دانستن، گذشت و ایثار پرداخته شده است. در فصل چهارم آسیب‌شناسی تربیت سیاسی با محوریت‌های آسیب حصارکشی و مرزبندی و همچنین حصارشکنی، کمال‌گرایی غیرواقعی و سهل‌انگاری، گسست و فاصله بین مربی و متربی آسیب دنباله روی مربی از متربی، ظاهرسازی و ریاکاری، انحصارگرایی و کثرت‌گرایی، خرافه پردازی، مورد تحقیق و بررسی و بازآموزی قرار گرفته است.