واکاوی روش‌های تربیتی بر مبنای سوره یوسف (مطالعه کیفی) | کتابخانه مجازی الفبا

واکاوی روش‌های تربیتی بر مبنای سوره یوسف (مطالعه کیفی) | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
واکاوی روش‌های تربیتی بر مبنای سوره یوسف (مطالعه کیفی)
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
واکاوی روش‌های تربیتی بر مبنای سوره یوسف (مطالعه کیفی)
ویرایش اثر
عنوان دیگر : Analyzing Educational Methods Based on Surah Yusuf (Qualitative Study)
چکیده :
روش‌های تربیتی یکی از بخش‌های مهم نظام تربیتی اسلامی هستند که مربی با به کارگیری آن‌ها متربّی را از وضع موجود، به وضع مطلوب می‌رساند. در این پژوهش تلاش شده است تا با استفاده از روش تحلیل محتوا به استخراج مضامین روش‌های تربیت در سوره یوسف پرداخته شود که با توجّه به ماهیّت موضوع و محدودیّت جامعه پژوهشی، از نمونه‌گیری صرف­نظر شده است و کل جامعه تحلیلی (کل آیات سوره یوسف) مورد بررسی قرار گرفته شد. نتایج حاصل از مقوله­بندی نشان داد که روش‌های تربیتی در سوره یوسف شامل روش‌های بینشی،گرایشی و کنشی است. روش‌های تربیتی که خاصیّت پیچیده ادراکی داشته باشند، به «بینش و نگرش» و آن‌هایی­که اراده، میل، رغبت و انگیزش نقش دارد به «گرایش» تعریف مى‌شود. بینش و گرایش، موجب پیدایش کنش (رفتار) مى‌‌گردد. بر اساس یافته‌ها، روش‌های کنشی با 51% بیشترین فراوانی، روش‌های بینشی با 28% و روش‌های گرایشی با 21% کم­ترین فراوانی را در روش‌های تربیتی در سوره یوسف داشته ‌است. در این راستا، روش‌های تغافل و همانندسازی از گروه روش‌های کنشی، سهم بزرگی در پرورش فضایل و اصلاح رذایل متربّی دارد. روش­های محبّت و تکریم از روش‌های گرایشی، روش مؤثّرتری در ایجاد گرایش برای رشد تربیتی فراهم می‌کند و روش‌های موعظه و تذکّر از روش‌های بینشی، نقش بسزایی در بینش­سازی متربّی دارد. educational methods are one of the important parts of the islamic educational system, and by applying them, the educator brings the learner from the existing situation to the desired situation. in this research, an attempt has been made to extract the themes of education methods in surah yusuf by using the content analysis method, which due to the nature of the subject and the limitation of the research community, the process of sampling has been omitted and the entire analytical community (all verses of surah yusuf) was investigated. the results of categorization showed that educational methods in surah yusuf include insight, tendency and action methods. educational methods that have a complex perceptual characteristic are defined as "insight and attitude" and those that involve will, desire and motivation are defined as "tendency". insight and tendency lead to action (behavior). according to the findings, action methods with 51% are the most frequent, insight methods with 28% and tendency methods with 21% are the least frequent in educational methods in surah yusuf. in this regard, the methods of ignoring and assimilation from the group of action methods have a great contribution in cultivating the virtues and correcting the vices of the learner. loving and honoring provide a more effective method in creating a tendency for educational growth, as well as preaching and reminding that play a significant role in creating the insight of the learner, even more effective than insight method.
منابع دیجیتالی مرتبط :
مراجع نسخه PDF
کلید واژه اصلی :
سوره یوسف
آثار پر استناد :
012- سورة یوسف
متون مرجع :
012- سوره یوسف
نویسنده :
فاطمه فرهادیان
زبان :
فارسی
منبع اصلی :
https://arq.quran.ac.ir/article_164219.html
جنس منبع:
متن
پایگاه :
ب:پایگاه مقالات (قرآن و علوم اجتماعی- سال 1401- دوره 2- شماره 2- از صفحه 53 تا 78)
یادداشت :
کلیدواژه‌ فارسی: روش تربیتی، سوره یوسف، روش بینشی، روش گرایشی، روش کنشی
کلیدواژه انگلیسی: Educational Method, Surah Yusuf, Insight Method, Tendency Method, Action Method
نوع منبع :
مقاله
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال