مقایسه اثربخشی آموزش خود تنظیمی رفتار توجهی، خود تنظیمی رفتار انگیزشی، خود تعلیمی کلامی بر عملکرد ریاضی و خود کارآمدی تحصیلی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه همراه با بیش فعالی خود تنظیمی رفتار توجهی خود تنظیمی رفتار انگیزشی خود تعلیمی کلامی عملکرد ریاضی خودکارآمدی تحصیلی منصور بیرامی text مرادی, علیرضا (عضو هیات علمی گروه معارف اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بابل) هاشمی نصرت آباد تورج فرزاد ولی اله کرامتی هادی بیرامی , منصور (دانشیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تبریز) کاووسیان جواد namayeh portal_lib