صورت‌ بندی فلسفه تعلیم و تربیت ضمنی در فرهنگ ایران باستان خسرو باقری نوعپرست Persian کلمات کلیدی : فرهنگ، ایران باستان، آموزش و پرورش، فلسفه ضمنی تعلیم و تربیت text خلیلی, سمانه (دکتری فلسفه تعلیم تربیت دانشگاه تهران مدرس دانشگاه و عضو انجمن فلسفه تعلیم تربیت ایران) باقری (نوع پرست), خسرو (استاد گروه روان‏شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، معتقد به امکان دخالت پیش‌فرض‌های دینی در فرایند شکل گیری علوم انسانی (رویکرد تاسیسی در مقابل رویکرد تهذیبی، و دائرةالمعارفی)، از منتقدان نگرش سیاسی به علم غربی و قائل به تفکیک سیاست غرب از علم غرب), 1336ش.# article