
<metadata xmlns="http://example.org/myapp/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://example.org/myapp/ http://example.org/myapp/schema.xsd" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    
             <oai_dc:dc 
                 xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" 
                 xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" 
                 xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" 
                 xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ 
                 http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">

                <dc:title>بررسی تطبیقی دیدگاه های غزالی و بندورا در تربیت اخلاقی</dc:title>
                

                
                
                        <dc:subject>امام محمد غزالی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>اخلاق در تعلیم و تربیت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>فطرت گرایی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject> اخلاق</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>بندورا</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>اصول تربیت اخلاقی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>روش ها و عوامل تربیت اخلاقی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>روان شناسی اخلاق</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>اهداف تربیت اخلاقی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تاثیر رسانه</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>یادگیری مشاهده ای</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تربیت اخلاقی تدریجی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>نظریه شناختی اجتماعی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>نقش عادت در تربیت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>نقش محیط در تربیت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject> تفاوت های فردی در تربیت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>نقش قصه گویی در تعلیم و تربیت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>مولفه های تربیت اخلاقی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>نقش خانواده در تربیت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تاثیر گروه همسالان</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>نظریه اخلاقی غزالی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>انسان شناسی Human nature</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>فطرت(کلام)</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>روانشناسی(مسایل جدید کلامی)</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>ابوحامد غزالی طوسی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>زگموند فروید</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>جان لاک</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>ژان پیاژه </dc:subject>
                
                    

                
                        <dc:language>Persian</dc:language>
                    

                <dc:publisher>*</dc:publisher>
                <dc:date>پاییز و زمستان/ 1391</dc:date>
                <dc:description>   </dc:description>
                
                
                
                <dc:type>text</dc:type>

                
                        <dc:creator>کاویانی, محمد (عضو پژوهشکده حوزه و دانشگاه)</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>فصیحی رامندی , مهدی</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>غزالی طوسی , ابو حامد محمد‎ بن محمد Abū Ḥāmid Muḥammad ibn Muḥammad aṭ-Ṭūsiyy al-Ġaz(z)ālīy(امام محمد غزالی، از معروفترین علمای اسلام، متکلم اشعری، ضد فلسفه، طرفدار منطق، شافعی مذهب، از متصوفه و عرفای قرن پنجم  هجری، جامع معقول و منقول، رئیس جامع نظامیه بغداد) , 450ق/437ش./1059م. طوس، خراسان رضوی# # 505ق/490ش./1112م. طوس، خراسان رضوی</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>باندورا, آلبرت (Albert Bandura), 1925#</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>پیاژه, ژان (JEAN Piaget)T روانشناس سوئیسی, 1896م.#1980م.</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>فروید , زیگموند (Sigmund Freud، عصب‌شناس اتریشی،روانشناس و پدر علم روانکاوی، یهودی تبار، منکر وجود خدا), #1856م.پریبور، جمهوری چک-1939م.لندن, انگلیس</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>لاک, جان (John Locke ، از فیلسوفان سده ۱۷ میلادی انگلستان، پدر لیبرالیسم کلاسیک، بانی لیبرالیسم فلسفی؛ از شارحان نظریه قرارداد اجتماعی؛ از پیروان مکتب تجربه‌گرایی؛ فیلسوف لیبرال), 1632#1704</dc:creator>
                    

                
                        <dc:type>article</dc:type>
                   
                        <dc:type>Comparative</dc:type>
                   

                

                

                

                

                

                 

                
                
                

            </oai_dc:dc>
        
</metadata>