
<metadata xmlns="http://example.org/myapp/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://example.org/myapp/ http://example.org/myapp/schema.xsd" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    
             <oai_dc:dc 
                 xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" 
                 xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" 
                 xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" 
                 xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ 
                 http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">

                <dc:title>بررسی ماهیت تجربه دینی از دیدگاه آلستون و کاربرد آن در تعلیم و تربیت</dc:title>
                

                
                
                        <dc:subject>برهان تجربه دینی (مسائل جدید کلامی)</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>ویلیام آلستون William J. Abraham </dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>حکیمه السادات شریف زاده خاوری</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>خسرو باقری نوعپرست </dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تجربه دینی (فلسفه دین)</dc:subject>
                
                    

                
                        <dc:language>Persian</dc:language>
                    

                
                
                <dc:description>آدرس دیگر: http://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?ID=208751&lt;br /&gt;و: yon.ir/rIxAq&lt;br /&gt;کلیدواژه ها: آلستون، تجربۀ دینی، تعلیم وتربیت.&lt;br /&gt;منبع: فصلنامه علمی پژوهشی: نوآوری های آموزشی؛ پیاپی: ۴۸؛ دوره: ۱۲؛ شماره: ۴؛ فصل: زمستان سال: ۱۳۹۲; از صفحه 7 تا صفحه 26 &lt;br /&gt;نوآوري هاي آموزشي :   زمستان 1392 , دوره  12 , شماره  48 ; از صفحه 7 تا صفحه 26  </dc:description>
                
                
                
                <dc:type>text</dc:type>

                
                        <dc:creator>باقری (نوع پرست), خسرو (استاد گروه روان‏شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، معتقد به امکان دخالت پیش‌فرض‌های دینی در فرایند شکل گیری علوم انسانی (رویکرد تاسیسی در مقابل رویکرد تهذیبی، و دائرةالمعارفی)، از منتقدان نگرش سیاسی به علم غربی و قائل به تفکیک سیاست غرب از علم غرب), 1336ش.#</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>شریف زاده خاوری, حکیمه السادات (استادیار گروه علوم تربیتی دانشکده علوم انسانی و اجتماعی دانشگاه مازندران، بابلسر), -1344ش.ساری،مازندران#</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>امیری کاربندی, هادی (کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی تاریخ و فلسفه)</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>آلستون, ویلیام پی (William Alstonفیلسوف دین، فیلسوف تحلیلی، مسیحی  آمریکایی، استاد دانشگاه سیراکیوس در نیویورک آمریکا، از پایه‌گذاران نظریهٔ &#171;مبناگرایی اصلاح شده&#187; در حوزه معرفت‌شناسی، قائل به: &#171;تجربهٔ دینی مانند تجربهٔ حسی منبع معرفت یا توجیه معرفتی&#187;), -۱۹۲۱م.شریوپورت،لوئیزیانا،امریکا#2009م.نیویورک،امریکا</dc:creator>
                    

                
                        <dc:type>article</dc:type>
                   

                

                

                

                

                

                 

                
                
                

            </oai_dc:dc>
        
</metadata>