ماهیت دانش از دیدگاه پل هرست و دلالت های آن بر انتخاب محتوای تعلیم و تربیت هدف تعلیم و تربیت وحدت گرایی هرست محتوای تعلیم و تربیت آموزش همگانی نظریه اشکال دانش معرفت(ادراک جزئی) تعلیم و تربیت معرفت شناسی در تعلیم و تربیت تعلیم و تربیت آزاد Persian دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی بهار و تابستان/ 1393 text حیدری, سمیرا زیباکلام مفرد , فاطمه محمدعلی, میرزابیگی هرست, پل کوئنتین, 1946-م. article portal_lib