
<metadata xmlns="http://example.org/myapp/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://example.org/myapp/ http://example.org/myapp/schema.xsd" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    
             <oai_dc:dc 
                 xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" 
                 xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" 
                 xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" 
                 xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ 
                 http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">

                <dc:title>گذار از تحویلی نگری در مفهوم &#171;آموزش اخلاق&#187; به جامع نگری در پرتو توجه به جایگاه آن در طبقه بندی اهداف آموزشی</dc:title>
                

                
                
                        <dc:subject>تحویلی نگری</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تربیت اخلاقی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>ضمیر ناخودآگاه</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تعلیم</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>آموزش</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject> اخلاق</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>هوش هیجانی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>درونی سازی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>خودآگاه</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>راهبردهای آموزش</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>عواطف و احساسات</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>طبقه بندی اهداف آموزشی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>حیطه عاطفی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>رشد عاطفی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>اخلاق و رفتار</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>جایگاه آموزش اخلاق</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تعلیم اخلاق</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>امام خمینی (روح الله الموسوی الخمینی)</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>خلق</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>فضایل اخلاقی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>نصیحت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>خود شناسی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>امام خمینی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>احد فرامرز قراملکی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>زگموند فروید</dc:subject>
                
                    

                
                        <dc:language>Persian</dc:language>
                    

                <dc:publisher>نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها : دانشگاه معارف اسلامی</dc:publisher>
                <dc:date>زمستان/ 1393</dc:date>
                <dc:description>   </dc:description>
                
                
                
                <dc:type>text</dc:type>

                
                        <dc:creator>سلمان ماهینی, سکینه</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>سجادی  , سید مهدی (استاد فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.)</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>فردانش, هاشم </dc:creator>
                    
                        <dc:creator>بلوم, بنجامین سمیوئل, 1913-1999 م</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>گلمن, دانیل, 1964-</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>فروید , زیگموند (Sigmund Freud، عصب‌شناس اتریشی،روانشناس و پدر علم روانکاوی، یهودی تبار، منکر وجود خدا), #1856م.پریبور، جمهوری چک-1939م.لندن, انگلیس</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>فرامرز قراملکی, احد (استاد تمام گروه فلسفه و حکمت اسلامی دانشکده الهیات و معارف اسلامى دانشگاه تهران), -1340ش.#</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>خمینی, روح الله (امام خمینی، فقیه، عارف و فیلسوف معاصر،اولین رهبر و بنیان‎گذار جمهوری اسلامی ایران), 1281ش.خمین#1368ش.تهران</dc:creator>
                    

                
                        <dc:type>article</dc:type>
                   
                        <dc:type>portal_lib</dc:type>
                   

                

                

                

                

                

                 

                
                
                

            </oai_dc:dc>
        
</metadata>