
<metadata xmlns="http://example.org/myapp/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://example.org/myapp/ http://example.org/myapp/schema.xsd" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    
             <oai_dc:dc 
                 xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" 
                 xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" 
                 xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" 
                 xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ 
                 http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">

                <dc:title>از تقلید تا تحقیق (ترسیمی قرآنی و روایی از نقشه راه دانش‌پژوهی)</dc:title>
                

                
                
                        <dc:subject>مرتضی مطهری</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>نهج البلاغه (نهج‌البلاغه)</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>محمد تقی مصباح یزدی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>امیر المؤمنین</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>شیخ کلینی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>غزالی و فلسفه</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تقلید</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>مولانا</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>قرآن و پژوهش علمی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تحقیق</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>دانش پژوه</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>نقشه راه پژوهش</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>فراگیری علم مفید</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>پاسداشت حرمت استاد</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>پرسش گری</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>زمان شناسی و نوگرایی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تقلید مذموم</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تقلید ممدوح</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>نهج الفصاحه</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>خلاقیت و ابتکار</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>قناعت در کسب معرفت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>علم مفید</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>علم مضر</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>فراگیری دانش</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>وجوب فراگیری دانش</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>آداب پرسش گری</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>نظم و دانش</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تقلید جاهلانه</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>فهم عالمانه</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>قرآن</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>امام خمینی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>پیامبر</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>وجوب فراگیری دانش در اسلام</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>علامه محمدباقر مجلسی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>سنت معصوم (ع)</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>محمد بن یعقوب کلینی </dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>مرتضی مطهری</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>محمدتقی مصباح یزدی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>علامه مجلسی: محمدباقربن محمدتقی مجلسی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>سیره ائمه اطهار علیهم السلام</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>رابطه علم و دین نزد کانت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject> علامه مجلسی </dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>محمدتقی مصباح یزدی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>مرتضی مطهری</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>محمد بن یعقوب کلینی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject> اصطلاحنامه علوم قرآنی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>قرآن</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تقلید</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>معرفت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>ابوحامد غزالی طوسی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>مولوی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>الف. حضرت رسول اکرم(ص)</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>داود معماری</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>آیت ‎الله سید علی خامنه‌ای (فقه)</dc:subject>
                
                    

                
                        <dc:language>Persian</dc:language>
                    

                <dc:publisher>پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی</dc:publisher>
                <dc:date>بهار و تابستان/ 1391</dc:date>
                <dc:description>   </dc:description>
                
                
                <dc:description>قرآن کریم‌، روایات معصومین (ع) و حکیمان مسلمان، با طرح نقشۀ راهِ دانش‌پژوهی -از تقلید تا تحقیق-، علو همت، پویایی، اشتیاق به فراگیری، پاسداشت حرمت استاد، تفقه وتدبر، زمان‌شناسی ونوگرایی، خلاقیت وابتکار و...، را از مهم‌ترین محرک‌های رسیدن دانش‌پژوه به افتخارات علمی می‌دانند و از این طریق او را از جمود وخمودگی، دون همتی، قناعت در کسب معرفت، حیا از پرسش‌گری، هراس از اظهارنظر علمی، همیشه شاگرد و مقلد ماندن و...، باز می‌دارند. واضح است که تحقق کامل این نقشه و عبور از مرحلۀ تقلید و رسیدن به مرحلۀ جویای علم بودن و نشستن بر اریکۀ تحقیق وتولید علم کردن، علاوه بر سعی و اهتمام خود دانش‌پژوه، همت و تدبیر مشفقانۀ خانواده و جامعه- به ویژه استادان فرزانه و مسئولان مربوط- را نیز می‌طلبد.</dc:description>
                <dc:type>text</dc:type>

                
                        <dc:creator>معماری, داود (استادیار گروه علوم قرآن دانشگاه امام خمینی), 1341ش.-</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>شیخ کلینی , محمد بن یعقوب (فقیه و محدث بزرگ امامیه، مولف &quot;کافی&quot; از کتب اربعه جوامع حدیثی شیعه؛ متکلم امامی دوره غیبت صغری), ۲۵۸ق./249ش./864م. ری،ایران# # 328ق./941م. بغداد،عراق</dc:creator>
                    
                        <dc:creator> بن عبدالحارث, بن کثیر بن حبیب بن الحارث, -ق 1 ه</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>مطهری , مرتضی Murtaḍā Muṭahharī (فیلسوف، متکلم، مفسر و اندیشمند معاصر), 1298ش. فریمان، خراسان رضوی #1358 ش. تهران</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>مصباح یزدی, محمدتقی (فیلسوف و اندیشمند معاصر، مدرس علوم عقلی در حوزه علمیه قم، موسس و اولین رئیس موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی), 1313ش./1935م.یزد#1399ش./2021م.قم</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>پیامبر اسلام, محمد بن عبدالله (ص), 53 قبل از هجرت.مکه#11ق.مدینه.</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>حسینی خامنه‌ای, سید علی (آیت‌الله خامنه‌ای، رهبر شهید جمهوری اسلامی ایران), ۱۳۱۸ش.مشهد.#‎1404ش.تهران.</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>مولوی , جلال الدین محمد بلخی (فیلسوف، عارف، شاعر؛ حنفى؛ اهل بلخ، صاحب کتاب &#171;مثنوی معنوی&#187; و &#171;دیوان شمس&#187;، از بزرگترین عرفای اسلام، عارف قرن هفتم هجری), 604 #672 </dc:creator>
                    
                        <dc:creator>غزالی طوسی , ابو حامد محمد‎ بن محمد Abū Ḥāmid Muḥammad ibn Muḥammad aṭ-Ṭūsiyy al-Ġaz(z)ālīy(امام محمد غزالی، از معروفترین علمای اسلام، متکلم اشعری، ضد فلسفه، طرفدار منطق، شافعی مذهب، از متصوفه و عرفای قرن پنجم  هجری، جامع معقول و منقول، رئیس جامع نظامیه بغداد) , 450ق/437ش./1059م. طوس، خراسان رضوی# # 505ق/490ش./1112م. طوس، خراسان رضوی</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>ام‍ام‌ اول‌ (امام علی), امیر المومنین ع‍ل‍ی‌ب‍ن‌ اب‍ی‌طال‍ب‌(ع‌) , ۲۳ ق‍ب‍ل‌ از ه‍ج‍رت‌ # # ۴۰ق‌./661م.</dc:creator>
                    

                
                        <dc:type>article</dc:type>
                   

                

                

                
                        <dc:identifier>0</dc:identifier>
                   

                
                        <dc:identifier>http:/elmodin.ihcs.ac.ir</dc:identifier>
                   

                

                 

                
                
                

            </oai_dc:dc>
        
</metadata>