تربیت دینی در عصر جدید با تکیه بر آرای فلاسفه اسلامی اخلاق اسلامی و دینی تعلیم و تربیت اسلامی رامین گلمکانی فلسفه اخلاق اسلامی Persian کلیدواژه فارسی: تربیت دینی، عصر جدید<br /> مقدمه 1 بخش اول: مبانی تربیت از دیدگاه ابن سینا، شیخ اشراق و ملاصدرا 7 فصل اول: مبانی هستی شناختی 7 فصل دوم: مبانی معرفت شناختی 7 فصل سوم: مبانی انسان شناختی 7 فصل چهارم: مبانی ارزش شناختی 7 مقدمه 9 فصل اول: مبانی هستی شناختی 10 مبحث اول: مبانی هستی شناختی ابن سینا(ره) 10 گفتار اول: اعم بودن موجود از محسوس 10 مبحث دوم: مبانی هستی شناختی شیخ اشراق(ره) 15 گفتار اول: اصالت و حقیقت نور 15 گفتار دوم: اقسام و نقش هستی شناسی نور 15 گفتار سوم: نورالانوار و نقش او در جهان هستی 16 گفتار چهارم: عوالم 17 گفتار پنجم: عالم مثال 17 گفتار ششم: انتظام هستی بر اساس حب و قهر 18 مبحث سوم: مبانی هستی شناختی ملاصدرا(ره) 18 گفتار اول: اصالت وجود 18 گفتار دوم: وحدت تشکیکیه وجود 19 گفتار سوم: وحدت شخصی وجود 20 گفتار چهارم: واجب الوجود 20 گفتار پنجم: عوالم سه گانه 21 گفتار ششم: حرکت جوهری 22 فصل دوم: مبانی معرفت شناختی 23 مبحث اول: مبانی معرفت شناختی ابن سینا(ره) 23 گفتار اول: ابزار ادراک 23 گفتار دوم: مفهوم کلی 23 گفتار سوم: معانی عقل و انواع عقل و تعقل 24 گفتار چهارم: بدیهیات اولیه و فطریات 24 گفتار پنجم: علم به نفس 25 مبحث دوم: مبانی معرفت شناختی شیخ اشراق(ره) 25 گفتار اول: ابزار علم و ادراک 25 گفتار دوم: پایه بودن معارف حضوری 26 گفتار سوم: کلی و جزئی 26 گفتار چهارم:بدیهیات اولیه 27 گفتار پنجم:معقول اول و ثانی 27 مبحث سوم: مبانی معرفت شناختی ملاصدرا(ره) 28 گفتار اول: حقیقت علم 28 گفتار دوم: مراتب علم 28 گفتار سوم: اقسام علم 29 گفتار چهارم: تاثیر علم 29 فصل سوم: مبانی انسان شناختی 30 مبحث اول: مبانی انسان شناختی ابن سینا(ره) 30 گفتار اول: تعریف نفس 30 گفتار دوم: قوای نفس 31 گفتار سوم: نفس ناطقه 31 گفتار چهارم: رابطه عقل عملی با اخلاق 32 گفتار پنجم: رابطه نفس و بدن 33 گفتار ششم: سعادت و استکمال نفس 33 گفتار هفتم: اقسام استکمال نفس 34 گفتار هشتم: اهداف تعلیم و تربیت نفس 35 گفتار نهم: ضرورت مرگ و بقای نفس 36 مبحث دوم: مبانی انسان شناختی شیخ اشراق(ره) 36 گفتار اول: اصل وجود نفس 36 گفتار دوم: تجرد نفس 36 گفتار سوم: بقای نفس 37 گفتار چهارم: کیفیت حدوث نفس و ارتباط آن با بدن 38 گفتار پنجم: فطرت انسانی 38 گفتار ششم: اصل تربیت پذیری انسان 39 مبحثسوم: مبانی انسان شناختی ملاصدرا(ره) 39 گفتار اول: ماهیت انسان در انواع لایتناهی 39 گفتار دوم: حقیقت انسان 40 گفتار سوم: مقام انسان در جانشینی باری تعالی 41 گفتار چهارم: حرکت انسان 42 گفتار پنجم: آزادی انسان 43 گفتار ششم: رابطه نفس و بدن 44 فصل چهارم: مبانی ارزش شناختی 45 مبحث اول: مبانی ارزش شناختی ابن سینا(ره) 45 گفتار اول: تاثیر حکمت نظری بر سعادت انسان 45 گفتار دوم :تاثیر حکمت عملی بر سعادت انسان 46 گفتار سوم:سعادت انسان 46 مبحثدوم: مبانی ارزش شناختی شیخ اشراق(ره) 48 گفتار اول: ارزشهای الهی 48 گفتار دوم: ارزشهای فردی 48 گفتار سوم: ارزشهای اجتماعی 49 مبحث سوم: مبانی ارزش شناختی ملاصدرا(ره) 49 گفتار اول: ارزش‌های برگرفته شده از حکمت نظری 50 گفتار دوم: ارزش‌های برگرفته از حکمت عملی 51 بخش دوم: تربیت انسان از دیدگاه ابن سینا، شیخ اشراق و ملاصدرا 53 فصل اول: تربیت از دیدگاه ابن سینا 53 فصل دوم: تربیت از دیدگاه شیخ اشراق 53 فصل سوم: تربیت از دیدگاه ملاصدرا 53 فصل اول:تربیت با تکیه بر ارای ابن سینا 54 مبحث اول: اهداف تعلیم و تربیت 54 گفتار اول: هدف غایی 54 گفتار دوم:اهداف واسطه ای 55 الف: ایمان به خدا 55 ب: اخلاق پسندیده 56 ج: ورزش و سلامتی 57 3: ورزش 58 مبحث دوم:مراکز تعلیم و تربیت 60 گفتار اول: تعلیم و تربیت در مدرسه 61 گفتار دوم: خانواده 63 مبحث سوم: روش های تربیت 65 گفتار اول: عادات مطلوب 65 گفتار دوم: تنبیه و تشویق 65 گفتارسوم: پند و نصیحت 65 گفتارچهارم :دوست و همنشین خوب 66 فصل دوم: تربیت از دیدگاه شیخ شراق 66 مبحث اول: اهداف تعلیم و تربیت 67 گفتار اول: اهداف واسطه ای 67 گفتار دوم: هدف غایی 68 مبحث دوم: اصول تعلیم و تربیت مبحث اول: اهداف تعلیم و تربیت 68 گفتار اول : خودشناسی و عدم غفلت 68 گفتار دوم: رعایت اصول اخلاقی 68 مبحث سوم: روش‌های تربیت 69 گفتار اول: روش های نظری 69 گفتار دوم: روش های عملی 70 فصل سوم: تربیت در دیدگاه ملاصدرا 71 مبحث اول: اهداف تعلیم و تربیت 72 گفتار اول: اهداف غایی 72 گفتاردوم: اهداف واسطی 73 مبحث دوم:رابطه فکر،احساس و عمل با تربیت 75 گفتار اول:رابطه رشد عقلانی و تعالی سعادت بشر 75 گفتار دوم:رابطه احساسات در معادلات وجودی انسان 75 گفتار سوم:تاثیر متقابل افکار و احوال و اعمال در تربیت دینی 75 مبحث سوم:اصول تعلیم و تربیت 76 گفتار اول: اصول عملی تدریج و تعالی تربیتی 76 گفتار دوم:جهت بخشی الهی 76 گفتار سوم: تربیت تداومی و تحول گرایی 76 گفتار چهارم:جامعه نگری و زمینه سازی تربیتی 77 گفتار پنجم: تعادل پروری 77 بخش سوم: تربیت دینی در عصر جدید 78 فصل اول: تربیت دینی 78 فصل دوم: ویژگیهای عصر جدید 78 فصل سوم: چالشهای تربیتی عصر جدید 78 فصل چهارم: حل چالش های تربیتی با تکیه بر آراء فلاسفه اسلامی 78 فصل اول: تربیت دینی 79 مبحث اول: اهمیت تربیت دینی 79 مبحث دوم:تعریف تربیت دینی 80 مبحث سوم: هدف غایی تربیت دینی 80 فصل دوم: ویژگیهای عصر جدید 81 مبحث اول:تعریف عصر مدرن 81 مبحث دوم: ویژگی های عصر مدرن 81 گفتار اول: انسان مداری یا اومانیسم 81 گفتار دوم:سکولاریسم 82 گفتار سوم:عقل گرایی و جهان شمولی 82 گفتار چهارم:اصیل دانستن روش های علمی و علم تجربی 82 گفتار پنجم: فردگرایی و مادی گرایی 83 مبحث سوم:تعریف پست مدرنیسم 83 مبحث چهارم:ویژگیهای پست مدرنیسم 84 گفتار اول: نقد به اقتدار علم 84 گفتار دوم: نفی فرا روایت ها 84 گفتار سوم: توجه به دیگران و احترام به تمایز 85 گفتار چهارم: حمایت از محلی گرایی و فرهنگ عامه 85 گفتار پنجم: بررسی نقادانه امور 85 گفتار ششم: اعتقاد به طبیعت در مقابل انسان 85 گفتار هفتم: دنیاگرایی 86 گفتار هشتم: نسبیت گرایی افراطی 86 فصل سوم: چالش های عصر جدید 86 مبحث اول: چالش های فکری و اعتقادی 87 گفتار اول: تزلزل فکری و ترویج اندیشه‌های مادی گرا 87 گفتار دوم: تزلزل باورها و بردگی فکری در عصر مدرن 87 مبحث دوم: چالش های موجود در ارزش ها 87 گفتار اول: گسترش مصرف گرایی و شکاف طبقاتی 87 گفتار دوم: سستی بنیان خانواده و ارزش ها 88 گفتار سوم: چالش در تعاملات جهانی 88 مبحث سوم: چالش در زمینه رسانه های ارتباطی 88 گفتار اول: ساخت زدایی و از بین رفتن مرزهای زمانی و مکانی 88 گفتار دوم: بلوغ زودرس 89 گفتار سوم: از خود بیگانگی 89 گفتار چهارم: امیزش حق و باطل 90 فصل چهارم: راه حل تربیتی چالش های عصر جدید با تکیه بر آراء فلاسفه اسلامی 90 مبحث اول: راه‌حل تربیتی برای مقابله با تزلزل فکری و ترویج اندیشه‌های مادی‌گرا 90 گفتار اول: تأکید بر نقش والدین در تربیت فکری و اخلاقی 90 گفتار دوم: انتخاب معلمان خردمند و دیندار 90 گفتار سوم: نقش آموزشگاه و مدرسه در تربیت اخلاقی و معنوی 91 گفتار چهارم: پرورش تفکر انتقادی و استدلالی 91 گفتار پنجم: ارتباط علم و احوال دینی و افکار 91 گفتار ششم: تقویت تهذیب نفس و تربیت اخلاقی 92 مبحث دوم: راه حل تربیتی تزلزل باورها و بردگی فکری 92 گفتار اول: تربیت دینی و نقش والدین و مربیان در تقویت ایمان 92 گفتار دوم: ترویج فرهنگ غفلت‌گریزی و هوشیاری 93 گفتار سوم: پرورش صحیح ادراکی نفس 93 مبحث سوم: راه حل تربیتی برای مقابله با مصرف‌گرایی و شکاف طبقاتی 94 گفتار اول: اصلاح نگرش از دوران کودکی (دور کردن از عادات زشت و سوق دادن به عادات خوب) 94 گفتار دوم: تأثیر مدرسه در کاهش شکاف طبقاتی (نقش اجتماعی مدرسه) 95 گفتار سوم: استفاده از روش‌های تشویق و تنبیه برای کنترل مصرف‌گرایی و ترویج عدالت اجتماعی 95 گفتار چهارم: نقش پند و نصیحت در کاهش مصرف‌گرایی و ترویج عدالت اجتماعی 96 گفتار پنجم: هدایت استعدادها به سمت کسب‌وکارهای سالم و تولیدی 96 گفتار ششم: تربیت از طریق عادت‌سازی (ایجاد الگوهای صحیح رفتاری در جامعه) 96 گفتار هفتم: تقویت هوشیاری و بیداری اجتماعی (مقابله با غفلت نسبت به پیامدهای مصرف‌گرایی) 97 گفتار هشتم: صبر و رعایت تدریج در اصلاح سبک زندگی (پرهیز از تغییرات ناگهانی و غیرمؤثر) 98 گفتار نهم: پرهیز از ظاهربینی (مقابله با فرهنگ تجمل‌گرایی و ارزش‌های سطحی) 98 گفتار دهم: آماده‌سازی متربیان برای تحول و مواجهه با تجارب جدید (انعطاف‌پذیری در برابر چالش‌های اقتصادی و اجتماعی) 99 گفتار یازدهم: جهت‌بخشی الهی به زندگی و اقتصاد (معنویت در سبک زندگی و الگوی مصرف) 99 گفتار دوازدهم: پیوند افکار، احوال و اعمال (تأثیر تربیت بر اصلاح رفتارهای اقتصادی و اجتماعی) 100 گفتار سیزدهم: تربیت تداومی و تحول‌گرایی (فرایند مداوم اصلاح رفتارهای اقتصادی و اجتماعی) 100 مبحث چهارم: راه حل تربیتی سستی بنیان خانواده و ارزش‌ها 100 گفتار اول: اهمیت بنیان خانواده و تربیت صحیح از کودکی 101 گفتار دوم: ازدواج و تشکیل خانواده 101 گفتار سوم: پیوند ارزش‌های اخلاقی با تربیت 101 گفتار چهارم: دوست خردمند و تأثیر محیط 102 گفتار پنجم: پایداری و مداومت 102 گفتار ششم: تدریج و تعالی تربیتی 102 مبحث پنجم: راه حل تربیتی چالش های تعامل جهانی 103 گفتار اول: نقش اجتماع و مدرسه در مقابله با ضد ارزش‌ها 103 گفتار دوم: نقش معلمان در هدایت ارزش‌ها 103 گفتار سوم: پیوند قوی بین خانواده و مدرسه 103 گفتار چهارم: هوشیاری و غفلت‌گریزی در مقابل ضد ارزش‌ها 104 گفتار پنجم: خودشناسی و آموزش بر اساس استعداد 104 گفتار ششم: تفکر و ذکر در تربیت 105 گفتار هفتم: رشد عقلانی و تعالی سعادت بشر 105 گفتار هشتم: اصول عملی تدریج 105 مبحث ششم: راه حل چالش ساخت‌زدایی و از بین رفتن مرزهای زمانی و مکانی 106 گفتار اول: تقویت مهارت‌های تفکر انتقادی 106 گفتار دوم: تربیت خودآگاهی و تقوا 106 گفتار سوم: ایجاد فضای آموزشی سالم و هدفمند 106 گفتار چهارم: آموزش استفاده صحیح از رسانه‌ها 106 گفتار پنجم: معرفت شهودی و هوشیاری 107 گفتار ششم: خودشناسی و عدم غفلت 107 گفتار هفتم: ریاضت و پرهیز از ظاهربینی 107 مبحث هفتم: راه حل تربیتی بلوغ زود رس 108 گفتار اول: محدودیت و مدیریت رسانه ها 108 گفتار دوم: تشویق به فعالیت‌های گروهی و تفریحات سالم 108 گفتارسوم: تفکر و پرورش عقل 108 مبحث هشتم: راه حل تربیتی از خود بیگانگی 109 گفتار اول: توجه به ابعاد روح و جسم 109 گفتار دوم: اهمیت بازی و فعالیت‌های اجتماعی 109 گفتار سوم: آموختن مهارت‌های عملی و شغلی 109 گفتار چهارم: ترویج تربیت گروهی 110 گفتار پنجم: تشویق و تنبیه متعادل 110 گفتار ششم: ترویج معنویت و خودشناسی 110 گفتار هفتم: ایجاد عادات صحیح از طریق تعلیم و تکرار 111 گفتار هشتم: عشق به کمال الهی 111 گفتار نهم: بیداری و هوشیاری در مسیر تربیت 111 گفتار دهم: ذکر و تلاوت قران کریم 112 گقتار یازدهم: ریاضت و کاهش وابستگی به دنیا 112 گفتار دوازدهم: اتحاد عاطفی با اشیاء و تأثیرپذیری از آنها 112 مبحث نهم: راه حل تربیتی چالش امیزش حق و باطل 113 گفتار اول: کسب دانش 113 گفتار دوم: پند و نصیحت 113 گفتار سوم: پرهیز از ظاهربینی 114 گفتار چهارم: ذکر و توجه به معنویت 114 گفتار پنجم: تفکر دائمی درباره نظام هستی 114 گفتار ششم: توجه به تفاوت‌های فردی در تعلیم و تربیت 115 گفتار هفتم: پرورش همه‌جانبه و تعادل در ادراک 115 گفتار هشتم: آمادگی برای مواجهه با تجربیات نو 115 نتیجه پایانی 116 کتابنامه 121, text ذوالفقاری منظری, احمد گلمکانی, رامین (استادیار گروه فلسفه و کلام اسلامی، دانشگاه علوم اسلامی رضوی، مشهد), #1348- Thesis