مبانی تفسیری مفسران مدرسه تفسیری اصفهان | کتابخانه مجازی الفبا

مبانی تفسیری مفسران مدرسه تفسیری اصفهان | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
مبانی تفسیری مفسران مدرسه تفسیری اصفهان
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
مبانی تفسیری مفسران مدرسه تفسیری اصفهان
ویرایش اثر
چکیده :
اصفهان از دیرباز مهد عالمان، محدثان و مفسران فراوانی بوده است. تلاش و اندیشه‌ورزی این اندیشمندان، اصفهان را دارای مکتب و مدرسه‌ای تأثیرگذار در علوم اسلامی بر دیگر مکاتب کرده است. از این میان مکتب تفسیری اصفهان و مفسران به نام آن، درخور تحلیل و بررسی است. مفسران شاخص اصفهانی سه دوره متقدم، صفویه و معاصر و به دو قسم عقل‌گراها و اخباری‌ها تقسیم شده است. این پژوهش به روش کتابخانه‌ای به تنقیح و تحلیل مبانی، تطبیق آن‌ها با یکدیگر و شفاف‌سازی زوایای پنهان آن پرداخته است. در بیان مبانی مدرسه تفسیری اصفهان؛ مبانی قرآنی، روایی، ادبی، اصولی، کلامی، فلسفی، عقلی و اخلاقی، عرفانی، انفرادی و گروهی آنان بیان شد. مبانی قرآنی مفسران اصفهانی مشترک بوده و در مبانی روایی، برخی بشدت اثبات‌گرا بوده‌اند و شدت و ضعف کاربرد روایات در تفاسیرشان موجب تفاوت مبانی روایی آنان شده است. برخی مفسران عقل گرا و اخباری، صبغه شهودی داشته و تفسیر آیات را براساس شهود باطنی و نگاه عرفانی بیان کرده‌اند و برعکس برخی نگاه عرفانی نداشته و این مبانی را رد می‌نمایند انواع ترجمهترجمه نوشتارنوشتار مبدأ۷۶۷ / ۵٬۰۰۰نتایج ترجمهisfahan has long been the cradle of many scholars, narrators and commentators. the efforts and thinking of these thinkers have made isfahan a school and an influential school in islamic sciences over other schools. among these, the interpretive school of isfahan and the commentators named after it are worthy of analysis and study. isfahani leading commentators are divided into three periods: early, safavid and contemporary, and are divided into two types: rationalists and akhbaris. this research has refined and analyzed the basics in a library method, matching them with each other and clarifying its hidden angles. in expressing the principles of isfahan interpretive school; quranic, narrative, literary, principled, theological, philosophical, intellectual and moral, mystical, individual and group principles were stated. the qur'anic principles of isfahani commentators are common and in the principles of narration, some have been highly positivist and the intensity and weakness of the use of narrations in their interpretations has caused differences in their narrative principles.some rationalist and news commentators have an intuitive nature and have interpreted the verses based on esoteric intuition and mystical view, and on the contrary, some have not had a mystical view and reject these principles.
منابع دیجیتالی مرتبط :
نسخه PDF مراجع
نویسنده :
احترام السادات موسوی زاده , محسن خوش فر , علیرضا زکی‌زاده رنانی
زبان :
فارسی
منبع اصلی :
https://sanad.iau.ir/Journal/qsf/Article/853099
جنس منبع:
متن
پایگاه :
پایگاه مجلات 5 (مطالعات قرآنی- سال 1401- دوره 13- شماره 51- از صفحه 89 تا 106)
یادداشت :
کلید واژه: مبانی تفسیری, مفسران, اصفهان, تفسیر قرآن کریم, مدرسه تفسیری,
نوع منبع :
مقاله
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال