جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

این کتاب با هدف گسترش و رشد تفکر فلسفی میان دانش آموزان تدوین شده است. در سراسر جهان هزاران کودک مدارس ابتدایی و متاوسطه را با فلسفه استدلال و تفکر منطقی آشنا کرده است. کتاب با کمک تکنیک های روایی، الگویی برای گفت و گو میان کودکان با یک دیگر و همچنین میان کودکان با بزرگسالان به دست می دهد. متن کتاب، الگویی تعاملی دارد و می کوشد با پرهیز از شیوه های تحکمی و تلقینی، پرسش گری و استدلال را به کوکان آموزش می دهد و آن ها را در مسیر یادگیری روش های متفاوت تفکر و تخیل تشویق کند.

این کتاب با هدف گسترش و رشد تفکر فلسفی میان دانش آموزان تدوین شده است. در سراسر جهان هزاران کودک مدارس ابتدایی و متاوسطه را با فلسفه استدلال و تفکر منطقی آشنا کرده است. کتاب با کمک تکنیک های روایی، الگویی برای گفت و گو میان کودکان با یک دیگر و همچنین میان کودکان با بزرگسالان به دست می دهد. متن کتاب، الگویی تعاملی دارد و می کوشد با پرهیز از شیوه های تحکمی و تلقینی، پرسش گری و استدلال را به کوکان آموزش می دهد و آن ها را در مسیر یادگیری روش های متفاوت تفکر و تخیل تشویق کند.

هدف این راهنما کمک به کودکان برای رویارویی، شناخت و کشف جنبه‌های مسئله‌ساز تجربه‌شان است. این راهنما به آن‌ها کمک می‌کند تا سؤالاتی را بیان کنند که در چنین کاوشی آن‌ها را راهنمایی می‌کند. در عین حال، به آن‌ها کمک می‌کند تا جنبه‌های به ظاهر بدون مسئله جهانی و زبانی که برای صحبت در مورد آن جنبه‌ها به کار می برند را زیر سوال ببرند. این راهنما فرصت‌های زیادی را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند تا تجربیات خود را در قالب داستان سازماندهی کنند – که خود پیش‌نیاز مهمی برای یادگیری نوشتن است. همچنین طرح‌ بحث‌های متعددی را ارائه می‌کند که معلم آن‌ها برای ترویج گفت‌وگوی کلاس درس مفید خواهد یافت. علاوه بر این، تمرین‌هایی را ارائه می‌کند که به کودکان کمک می‌کند تا ببینند که جملات خبری واقعاً آغاز کندوکاو هستند و نه پایان آن، زیرا هر جمله‌ی خبری را می‌توان به‌عنوان پاسخی آزمایشی به یک سؤال ضمنی در نظر گرفت.